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人民网十堰9月2日电 9月1日,湖北省十堰市郧阳区五峰乡东峰村教学点开学,今秋学校共有8名学生报到,其中1名一年级学生,7名学前班学生。王婧是该教学点的唯一教师,多年来,一年级和学前班同在一个教室,王婧一直采用复式教学给学生授课,她是该区“定向培养”教师,已在东峰村教学点任教5年。

据悉,该区目前保留有125个教学点,由于这些学校地处深山,交通不便,环境艰苦,许多教师不愿来,即使来了也呆不长、留不住。多年来,坚守这些教学点的大多是“民转公”的将要退休的老教师,面临着后继无人的尴尬局面。

为破解教学点师资难题,促进教育均衡发展,郧阳区于2013年实施“定向培养”机制。2013年至2018年每年从各村选拔优秀初、高中毕业生,委托郧阳科技学校、郧阳师专等院校进行“定向培养”。 然后每年从中择优录用30名幼儿教育专业教师到农村教学点任教。教师上岗前与当地教育部门签订定向任教协议,到教师户籍所在村教学点任教,并纳入全额拨款事业编制管理,与区内在编教师享有同等待遇,一旦离开教学点,待遇、编制随即取消。五峰乡东峰教学点教师王婧就是该区郧阳科技学校“定向培养”的毕业生,她于2014年开始在东峰教学点任教。

“在本村任教,对村里情况也熟悉,工作地离家很近,工作顾家两不误,只要这里有学生在,我会一直坚守在这里。”王婧说。目前,郧阳区“定向培养”教学点教师达150名。这些教师到岗后,出现了下得去、留得住、教得好的可喜局面,深受当地群众欢迎。(曹忠宏)

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(责编:周恬、张隽)

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